Proces karny bez tajemnic. Testy, zadania, kazusy z odpowiedziami

 Publikacja stanowi nieocenioną pomoc w utrwaleniu materiału z zakresu procedury karnej. Ułatwia zrozumienie oraz ugruntowanie wiedzy z tej dziedziny, a także rozwija umiejętności znajdywania przepisów i dekodowania norm prawnych adekwatnych do określonych stanów faktycznych.
Opracowanie zostało podzielone na rozdziały odpowiadające działom Kodeksu postępowania karnego. Każdy rozdział zawiera pytania testowe, pytania opisowe oraz kazusy wraz z odpowiedziami, a także wybrane orzeczenia.
Pytania testowe służą ocenie stopnia znajomości regulacji kodeksowych. Są niezastąpione w sprawdzaniu wiedzy szczegółowej, znajomości konkretnych przepisów, reguł oraz faktów.
Pytania opisowe pomagają w sprawdzeniu znajomości zagadnień przekrojowych, wymagających umiejętnego wiązania przepisów rozsianych w różnych miejscach ustawy. Wspierają naukę samodzielnego formułowania odpowiedzi.
Kazusy uczą m.in. umiejętności wyszukiwania przepisów do konkretnych stanów faktycznych oraz wykształcają zdolność zwięzłego formułowania wniosków, co jest niezwykle przydatne w przyszłej pracy prawnika.
 Publikacja w szczególności jest przeznaczona dla studentów oraz aplikantów. Będzie ona również pomocna nauczycielom akademickim jako materiały do ćwiczeń.
 
“(…)Rzecz oczywista, przygotowywanie opracowania dydaktycznego, któremu przyświecałoby hasło „jak zdać egzamin z przedmiotu X na wydziale Y”, zdecydowanie mijałoby się jednak z celem. I to z różnych względów. Opracowanie, które oddajemy w ręce Czytelników, nie tylko więc nie ma takich ambicji, ale wręcz przeciwnie – Autorzy poszczególnych części mieli cały czas w pamięci to, że ma ono być pożyteczne dla wszystkich osób zainteresowanych prawem karnym procesowym, pewnie głównie takich, którzy potrzebują zdać jakiś egzamin, ale może nie tylko. Chcielibyśmy, by się okazało przydatne osobom studiującym na różnych wydziałach, ale też kandydatom na aplikacje, aplikantom, każdemu, kto potrzebuje sobie uporządkować czy powtórzyć wiedzę z tej dziedziny (…)”
fragment z wprowadzenia

„Konstrukcja książki obejmująca różnorodne typy zadań dydaktycznych, z którymi student mierzy się w podczas nauki – tę naukę uczyni nie tylko znacznie efektywniejszą, ale również ciekawszą i last but not least przyjemniejszą”.
z recenzji dr. hab. Krzysztofa Woźniewskiego, prof. UG