Dyrektor Szkoły – Nr 1/2021 [325]

Aktualności

Dyrektorze pamiętaj o…
str. 6

Ogólnopolskie ferie
str. 6

Kiedy uczniowie wrócą do szkół?
str. 6

Zmiany na egzaminach
str. 7

Bon na sprzęt to nie przychód
str. 7

Co z trzynastkami dla nauczycieli?
str. 7

Przemoc w czasie lockdownu
str. 7

Problemy zdalnej edukacji
str. 8

Laureaci konkursu „Nauka dla Ciebie”
str. 8

Telefon zaufania czynny całą dobę
str. 8

Monitoring absolwentów
str. 9

Praktyki studenckie na lekcji on-line
str. 9

TIMSS 2019: wyniki czwartoklasistów
str. 9

Kalendarium zmian prawnych
str. 9

Polityka edukacyjna

Trudny rok dla oświaty
Bogdan Bugdalski
str. 10

Pandemiczne impulsy dla edukacji obywatelskiej
Mirosław Sielatycki
str. 15

Uliczna lekcja demokracji
Jacek Królikowski
str. 18

Szkolna lekcja demokracji
Jacek Królikowski
str. 22

Barwy zarządzania

Jak budować relacje komunikacją
Małgorzata Nowak
str. 25

Każdy może być ekspertem
Danuta Elsner
str. 28

Praktyczna Akademia Zarządzania

Etyka dyrektora szkoły
Joanna Madalińska-Michalak
str. 31

Co w prawie piszczy

Szkolna zasada apolityczności
Mikołaj Darmosz
str. 34

Praca w dni wolne
Barbara Tomaszewska
str. 38

Współpraca dyrektora z radami
Mikołaj Darmosz
str. 42

BHP edukacji zdalnej
Karolina Cieślik
str. 44

Pytania do eksperta
str. 47

Nowe technologie

Zdalne wychowanie
Maciej Frasunkiewicz
str. 49

Pracownia pedagogiczna

Materiały dla nauczycieli
str. 53

Wychowawca on-line

Wskazówki dla e-wychowawcy

Dyskusja drogą do porozumienia
Anna Klimowicz
str. 57

Super Dyrektor Szkoły

Mali Odyseusze
Anna Satel
str. 61

Olimpijskie prace
Anna Satel
str. 62

Inspiracje Dyrektora

Młodzi naukowcy
str. 64

Porozmawiajmy o poprawnej polszczyźnie
str. 65

Osobowość edukacji – Tomasz Garstka
str. 65

Efekt rysia iberyjskiego
str. 66

Do przeczytania, zobaczenia, posłuchania…
str. 66

Nauczycielski nobel
str. 67

Nic nie zastąpi rozmowy
str. 67

Kuluary oświaty

Maile do młodej dyrektorki

O ogarnianiu słowem
Małgorzata Nowak
str. 68

Subiektywnie o edukacji

365 dni uważności
Tomasz Kozłowski
str. 70

Niezbędnik Dyrektora

Szkoła wychowania

Trenowanie zachowań czy kształtowanie postaw?
Jarosław Kordziński
str. 72

Wychowanie na odległość
Włodzimierz Kaleta
str. 75

Znaczenie programu wychowawczo-profilaktycznego
Sylwia Żmijewska-Kwiręg
str. 78

Ćwiczenie dla wychowawcy
Emilia Kędziorek, Małgorzata Leszko
str. 82

„Dyrektor szkoły. Miesięcznik kierowniczej kadry oświatowej” to prestiżowe czasopismo dotyczące polityki edukacyjnej oraz praktyki zarządzania i przywództwa w oświacie. Dociera do tysięcy szkół, przedszkoli oraz innych placówek oświatowych z całego kraju. Przedstawiamy wiedzę i praktyczne rozwiązania z wiarygodnych i najlepszych źródeł. Dzięki dopasowaniu zawartości poszczególnych numerów Dyrektora Szkoły do potrzeb Czytelników prenumerata naszego pisma jest udaną inwestycję w ich rozwój.
W STYCZNIOWYM NUMERZE „DYREKTORA SZKOŁY” M.IN.:
Szkolna zasada apolityczności (Mikołaj Darmosz – radca prawny)
Rozwój sytuacji społecznej, a także udział młodzieży w jesiennym Strajku Kobiet i inne sposoby manifestowania poparcia dla protestujących spowodowały, że odżyła dyskusja na temat apolityczności szkoły. Dlatego autor podejmuje próbę analizy problemu działalności politycznej w placówkach oświatowych przez pryzmat obowiązujących regulacji prawnych.
Pandemiczne impulsy dla edukacji obywatelskiej (Mirosław Sielatycki – zastępca dyrektora Biura Edukacji Urzędu m.st. Warszawy)
Zaraza przekraczająca mury miasta ucisza jego obywateli – twierdził Monteskiusz, propagator demokracji i trójpodziału władzy. W 2020 r. pandemia przekroczyła mury szkół, powodując przewartościowanie sposobów nauczania, działań wychowawczych, komunikowania się, podejmowania decyzji, funkcjonowania klas, relacji nauczycieli i uczniów, kontaktów z rodzicami. Zmieniła też sposób sprawowania szkolnej władzy.
Niezbędnik Dyrektora – Szkoła wychowania (Emilia Kędziorek, Małgorzata Leszko i Sylwia Żmijewska-Kwiręg z Centrum Edukacji Obywatelskiej, Jarosław Kordziński – specjalista z zakresu zarządzania oświatą, Włodzimierz Kaleta – dziennikarz)
Co jakiś czas w dyskursie społecznym powraca kwestia odpowiedzialności wychowawczej szkoły. Potocznie uznaje się, że to zadanie domu i rodziny, niemniej w sytuacjach krytycznych za postawy oraz zachowania młodych ludzi czyni się odpowiedzialnymi szkoły i nauczycieli. Tymczasem młodzież się zmienia i chce sama brać odpowiedzialność za swoje czyny. Czas na decyzję, czy zależy nam na trenowaniu grzecznie ułożonych następców, czy chcemy wziąć odpowiedzialność za kształcenie osób wiedzących, dlaczego i w jakim celu dokonują określonych wyborów.
Trudny rok dla oświaty (Bogdan Bugdalski – dziennikarz, redaktor)
Pandemia koronawirusa i powszechne nauczanie zdalne bezpośrednio wpłyną na to, jak wyglądać będzie oświata w rozpoczynającym się 2021 r. Począwszy od wprowadzenia jednego terminu ferii dla wszystkich województw i uzależnienia sposobu funkcjonowania szkół od liczby nowych zakażeń, przez okrojenie podstawy programowej i zmiany wymagań egzaminacyjnych, aż po konieczność zaciskania finansowego pasa. Póki co, rząd nie planuje dalszych zmian w kalendarzu roku szkolnego oraz formach i treściach nauczania. Ale wszystko jeszcze może się zdarzyć.
A PONADTO:
– Uliczna i szkolna lekcja demokracji (Jacek Królikowski)
– Jak budować relacje komunikacją (Małgorzata Nowak)
– Dyskusja drogą do porozumienia (Anna Klimowicz)
– Zdalne wychowanie (Maciej Frasunkiewicz)
– BHP edukacji zdalnej (Karolina Cieślik)