Dyrektor Szkoły – Nr 5/2026 [389]

W MAJOWYM NUMERZE „DYREKTORA SZKOŁY” M.IN.:
 
Krytyka reformy oświaty (Bogdan Bugdalski – dziennikarz, redaktor)
Chociaż rozporządzenia dotyczące nowej podstawy programowej i ramowych planów nauczania zostały już opublikowane w Dzienniku Ustaw i mają wejść w życie 1 września, a kierownictwo resortu edukacji jeździ po Polsce, promując Reformę26. Kompas Jutra, jej przyszłość jest niepewna. Na przeszkodzie stoją przedstawiciele opozycji, organizacje rodziców i część środowiska nauczycielskiego, zmianie nie sprzyjają też fatalne notowania ministry Barbary Nowackiej.
 
Uchybienie godności zawodu nauczyciela (dr Grzegorz Ćwiertniewicz – ekspert w zakresie prawa oświatowego)
Zgodnie z art. 75 ust. 1 Karty Nauczyciela nauczyciele podlegają odpowiedzialności dyscyplinarnej za uchybienia godności zawodu lub obowiązkom określonym w art. 6 tejże ustawy. Zarówno pierwsza, jak i druga przesłanka może mieć (ale nie musi) związek z popełnieniem czynu naruszającego prawa i dobro dziecka.
 
Niezbędnik Dyrektora – Kompetencje przyszłości (Emilia Lipiec-Kuzańska – nauczycielka i publicystka, Jan Fazlagić – prof. dr hab. Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, dr Tomasz Kozłowski – nauczyciel akademicki)
Autorzy majowego Niezbędnika analizują zmieniające się cele edukacji: dr Tomasz Kozłowski bada wpływ sztucznej inteligencji na sens uczenia się i rolę szkoły, prof. Jan Fazlagić krytycznie weryfikuje prognozy dotyczące kompetencji przyszłości, a Emilia Lipiec‑Kuzańska pokazuje rosnącą wagę umiejętności miękkich i możliwości ich rozwijania również poza murami szkoły.
 
Ocenianie w świecie AI (Dorota Janczak – Kierownik Pracowni Dydaktyki Cyfrowej w OEIiZK)
Nauczyciele pytają: „Jak mam ocenić pracę ucznia, skoro nie wiem, czy napisał ją sam, czy użył sztucznej inteligencji?”. Ta wątpliwość zakłada możliwość powrotu do „normalności” sprzed AI, podczas gdy tej normalności już nie ma, bo użycie cyfrowych narzędzi do odrabiania szkolnych zadań staje się powszechne. Dlatego trzeba zmienić sposób myślenia o ocenianiu tak, by wspierać uczenie się w świecie, gdzie technologia jest zawsze dostępna.
 
A PONADTO:
 
– Znaczenie pytań nauczyciela (dr Dorota Anna Mętrak)
– Zróżnicowane nauczanie (Katarzyna Leśniewska)
– Rozwiązanie stosunku pracy z nauczycielem (Michał Culepa, Krzysztof Lisowski)
– Blaski i cienie wycieczek szkolnych (Maria Kowalewska)
– Przewodnik – wartość dodana do wycieczki (Emilia Lipiec-Kuzańska)