Dysgrafia poziom 3

Zeszyt ćwiczeń DYSGRAFIA to sprawdzona pomoc dla dzieci, którym pisanie i rysowanie sprawia trudność, wzbudza niechęć i powoduje problemy w nauce.

„Dysgrafia. Ćwiczenia usprawniające motorykę małą – Poziom 3” to elementarne ćwiczenia dla uczniów nauczania zintegrowanego (7-, 8-latki).

W zestawie znajdują się odpowiednio dobrane ćwiczenia, które umożliwią dzieciom:
trening mięśni dłoni i palców,
poprawę koordynacji wzrokowo-słuchowej,
naukę posługiwania się przyborami,
ćwiczenie precyzji,
wykształcenie nawyków koniecznych do poprawnego pisania.

W zestawie znajdują się następujące typy zadań:
zapełnianie dużych płaszczyzn ruchami poziomymi, pionowymi z zachowaniem kierunku od strony lewej do prawej, z góry na dół
zakreskowywanie kół i form kolistych okrężnymi ruchami ręki
zapełnianie konturów rysunków o dużym formacie
kreślenie na papierze dużych, swobodnych ruchów za pomocą kredek, mazaków, pędzla, a nawet palca zanurzonego wcześniej w farbie
rysownie kształtów łukowatych po śladzie
obrysowywanie szablonów
łączenie wyznaczonych punktów linią ciągłą
rysowanie figur, szlaczków
ćwiczenia poprawiające spostrzegawczość, oparte na zasadzie odnajdywania szczegółów, uzupełniania elementów czy kojarzenia form
łączenie obrazków z odpowiednimi pojęciami.

Do wykonania zadań będzie potrzebny nie tylko ołówek i kartka papieru, lecz także kredki, pisaki, farby oraz plastelina tak, aby ćwiczenia te mogą stać się ciekawą, interesującą zabawą.

Dysgrafia – czyli trudności związane z techniką pisania, objawiające się niskim poziomem graficznym pisma. Sprawne pisanie wymaga odpowiednich umiejętności manualnych – precyzji ruchów ręki, koordynacji wzrokowo-ruchowej i jest, obok czytania, podstawową umiejętnością nabywaną w szkole. Nauka pisania jest procesem trudnym i dla wielu uczniów stanowi duży problem. Często zdarza się tak, że mimo prawidłowego rozwoju umysłowego dziecka, jego dobrych chęci oraz starań ze strony nauczycieli i rodziców, nie radzi sobie ono w tej dziedzinie. W rezultacie obserwujemy różnego rodzaju trudności w nauce, które w niekorzystny sposób wpływają na jego rozwój psychiczny.