Funkcjonowanie osobiste i społeczne Wiosna

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE – KARTY PRACY DLA UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ&nbsp – Wiosna

&nbsp

Funkcjonowanie osobiste i społeczne. Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością

intelektualną.&nbsp
Teczka&nbsp 3:&nbsp WIOSNA&nbsp to propozycja pomocy dydaktycznej dla nauczycieli, pedagogów i terapeutów pracujących z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym, ze sprzężeniami oraz z dziećmi mającymi trudności w uczeniu się. Karty mogą być wykorzystywane przez rodziców do pracy z dziećmi w domu w celu podtrzymania ciągłości procesu edukacyjnego, a także jako urozmaicenie codziennych zajęć.

Układ kart oraz forma i treść ćwiczeń dostosowane są do rozkładu materiału, którym posługują się nauczyciele i terapeuci pracujący z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie oraz są zgodne z podstawą programową MEN z 23 grudnia 2008 roku.

W serii&nbsp Funkcjonowanie osobiste i społeczne. Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną&nbsp znajdują się także:&nbsp

Teczka 1: JESIEŃ,&nbsp

Teczka 2: ZIMA,&nbsp

Teczka 4: LATO.

Teczka 3:&nbsp WIOSNA&nbsp to ćwiczenia tematyczne dotyczące:

• cech charakterystycznych wiosny,

• ważnych świąt przypadających na okres wiosny,

• prac ogrodowych w czasie wiosny,

• zwierząt i ich domów,

• zdrowego odżywiania się,

• wiedzy o środowisku,

• ekologii,

• domu, pomieszczeń i obowiązków domowych.