Matematyka wokół nas podręcznik dla klasy 5 szkoły podstawowej 177788

Struktura każdego tematu w podręczniku jest przejrzysta i uporządkowana. Zawiera te same elementy, zawsze w tej samej kolejności:
– powtórzenie i nawiązanie do poznanych wcześniej wiadomości (Sowa przypomina),
– wprowadzenie nowych treści (Sowa uczy), opatrzonych licznymi przykładami niejednokrotnie rozwiązanymi na kilka sposobów,
– zadania do samodzielnego rozwiązania,
– ciekawostka pokazująca związek matematyki z innymi przedmiotami szkolnymi i życiem codziennym (A to ciekawe!),
– zadanie wymagające niestandardowego rozwiązania, czasem mające więcej niż jedno rozwiązanie (Wyzwanie),
– pięciozadaniowy test podsumowujący i sprawdzający opanowanie treści omawianych podczas lekcji (Sprawdź się!).
– Zadania w podręczniku są ułożone w kolejności od najłatwiejszych do najtrudniejszych, dzięki czemu nauczyciel może łatwo zorganizować pracę zarówno uczniowi słabszemu, jak i bardzo dobremu.

Po każdym dziale zawierającym od kilku do kilkunastu tematów występuje blok powtórzeniowyw którym znajdują się:
– Zadania utrwalające, których rozwiązanie pozwoli uczniom powtórzyć wiadomości przed klasówką,
– Zadania sprawdzające zebrane w test wielokrotnego wyboru, dzięki któremu uczeń może samodzielnie sprawdzić opanowanie zagadnień.

Liczne ilustracje zawarte w podręczniku ułatwiają uczniowi opanowanie nowych treści, wzbudzają zainteresowanie tematem, pomagają zrozumieć treść zadania i naprowadzają na właściwe rozwiązanie.

Treści i zadania zamieszczone w podręczniku są zgodne z nową podstawą programową i uwzględniają wprowadzone przez nią zmiany.

Treści podręcznika do kl. 5 zostały podzielone na 10 działów tematycznych:
– I. Liczby naturalne
– II. Figury geometryczne
– III. Ułamki zwykłe
– IV. Wyrażenia algebraiczne
– V. Trójkąty
– VI. Ułamki dziesiętne
– VII. Czworokąty
– VIII. Pola figur płaskich
– IX. Liczby całkowite
– X. Graniastosłupy

W stosunku do podręcznika z cyklu Matematyka wokół nas przeznaczonego dla uczniów klasy 5, oznaczonego numerem ewidencyjnym 787/2/2018, w niniejszym wydaniu wprowadzono opisane niżej zmiany.

Układ treści
– przesunięcie działu Pola figur płaskich bezpośrednio za dział Czworokąty, a przed dział Liczby całkowite
– usunięcie działu Ułamki dziesiętne o mianowniku 100 z jednoczesnym przeniesieniem wybranych z tego działu treści do działu Ułamki dziesiętne
– dodanie pięciu infografik: Rekordy prędkości, Matematyka w kuchni, Zwierzęta domowe, Czworokąty na czacie, Figury na plaży

Treści nauczania
– podzielenie w dziale Ułamki zwykłe tematu Obliczanie liczby z danego jej ułamkai działania na ułamkach na dwa: Obliczanie liczby z danego jej ułamka i Działania na ułamkach
– podzielenie w dziale Ułamki dziesiętne tematu Mnożenie ułamków dziesiętnych na dwa: Mnożenie ułamków dziesiętnych przez liczbę naturalną i Mnożenie ułamków dziesiętnych
– podzielenie w dziale Ułamki dziesiętne tematu Dzielenie ułamków dziesiętnych na dwa: Dzielenie ułamków dziesiętnych przez liczbę naturalną i Dzielenie ułamków dziesiętnych
– przeniesienie wybranych treści, zawartych dotychczas w usuniętym dziale Ułamki dziesiętne o mianowniku 100, do działu Ułamki dziesiętne i umieszczenie ich w dwóch tematach: Ułamki dziesiętne o mianowniku 100 oraz Diagramy procentowe

Struktura
– wprowadzenie ramek z wykrzyknikiem w celu wyróżnienia treści najważniejszych
– zwiększenie w każdym temacie do pięciu liczby zadań umieszczonych w sekcji Czy umiesz? Sprawdź! (umożliwia sprawdzenie opanowania wiadomości z danego tematu) i zmiana nazwy sekcji na Sprawdź się! (ujednolicenie)
– wprowadzenie żywej paginy ułatwiającej nawigację w podręczniku
– zastosowanie koloru niebieskiego dla oznaczenia tematów algebraicznych i koloru pomarańczowego w tematach geometrycznych
– zmiana grafiki na bardziej współczesną i przyjazną uczniowi
– zebranie w wiązkę i wyraźne oznaczenie zadań, które uczeń rozwiązuje w oparciuo wspólny dla tych zadań tekst, rysunek itp.
– zmiana nazwy sekcji Problem na Wyzwanie (ujednolicenie)
– zmiana nazwy sekcji Sprawdź siebie znajdującej się na końcu każdego działu naZadnia sprawdzające (ujednolicenie)

Przykłady
– poprawa zrozumiałości przekazu (wybrane przykłady)
– dopisanie kilku nowych przykładów

Zadania
– dodanie zadań analogicznych do zadań z Przykładów
– dodanie w wybranych tematach zadań prostych, na przećwiczenie podstawowych umiejętności
– wykorzystanie ilustracji do przekazu treści zadania